Якщо я -учитель- хочу, 1) щоб учні слухали мене на уроці,навть коли говорю нудне, то маю слухати ораторів на нарадах, навіть коли вони говорять відоме; 2) щоб учні виконували Д/З, то мушу згадувати про "ВКонтакте", де вони частіше, ніж у підручнику, про Facebook, де бувають колеги і батьки + корисна інформація, про купу сервісів Google, з якими навіть не всі діти знайомі; 3)щоб учні встигали на урок,то повинна за всіх "об'єктивних"обставин приходити вчасно; 4) щоб учні не використовували мобільного, то вимушена іґнорувати власний (або бодай би перепросити:)за його використання); 5)щоб учні віталися до мене, то погоджуюся привітатися першою (між іншим відповісти ще ніхто не відмовився:); 6)...?)...8) ... Правда, жодних ґарантій , що усі 14, 28, 35 почують, виконають Д/З, не спізняться, забудуть про ґаджети... Зате совість моя очищається:)
1 коментар:
Якщо я -учитель- хочу,
1) щоб учні слухали мене на уроці,навть коли говорю нудне, то маю слухати ораторів на нарадах, навіть коли вони говорять відоме;
2) щоб учні виконували Д/З, то мушу згадувати про "ВКонтакте", де вони частіше, ніж у підручнику, про Facebook, де бувають колеги і батьки + корисна інформація, про купу сервісів Google, з якими навіть не всі діти знайомі;
3)щоб учні встигали на урок,то повинна за всіх "об'єктивних"обставин приходити вчасно;
4) щоб учні не використовували мобільного, то вимушена іґнорувати власний (або бодай би перепросити:)за його використання);
5)щоб учні віталися до мене, то погоджуюся привітатися першою (між іншим відповісти ще ніхто не відмовився:);
6)...?)...8) ...
Правда, жодних ґарантій , що усі 14, 28, 35 почують, виконають Д/З, не спізняться, забудуть про ґаджети... Зате совість моя очищається:)
Дописати коментар